王立文坐月子中心

〔自由時報記者林恕暉／台北報導〕審計部昨赴立院報告台電與中油人事成本查核狀況，報告指出台電與中油去年稅前虧損分達三、四百億元，但考核與績效獎金仍發放四．三到四．六個月，中油甚至是績效獎金年年增加。

審計長稱 社會觀感不佳

新頭殼newtalk 2012.03.29 林朝億/台北報導

對於國民黨榮譽主席吳伯雄「一中二區」爭議，民進黨今天公布民調指出， 59.7%受訪者不接受兩岸關係是「一國兩區」的說法；77.9%受訪者認為台灣與中國大陸「不是」同一個國家；68.3%受訪者認為國際社會認定的「一個中國」是指「中華人民共和國」，進一步分析，7成的藍綠支持者都認為「一中」是「中華人民共和國」。

中國時報【王銘義、陳宥臻╱綜合報導】

「吳李會」下周登場！國台辦新聞發言人楊毅昨天說，兩岸共同市場基金會最高顧問吳敦義即將出席博鰲論壇年會。中共中央政治局常委、大陸副總理李克強準備會見吳敦義，相關活動正在安排。

（中央社記者林紳旭台北29日電）台灣團結聯盟主席黃昆輝今天召開記者會表示，政府在規劃不周全、家長及教師質疑反對下，不可因為要兌現政見，就強行推動十二年國教。

黃昆輝說，台聯要求提出完整的實施計畫，包括現況與問題分析、政策目標、具體措施、實施步驟與時程，以及政策影響評估等。

台北市士林區文林苑都更案昨天執行最後一戶居民的拆除作業，現場有不少學生和民眾到場聲援，阻擋市政府的拆除工作。警政署署長王卓鈞今天表示，有兩名員警以手電筒照射媒體攝影機，屬不當的個人行為，將通令禁止各單位再有類似行為。（戎華儀報導）

【記者呂苡榕台北報導】「我們看見，台灣的民主在今天，整整倒退20年。」都市更新受害者聯盟研究員陳虹穎感嘆的說道。士林文林苑都更案，建商依都市更新條例36條向台北市政府申請代為拆除。28日台北市政府帶著優勢警力前往不願參與都更的王家，在一整夜的衝突後，警方將王家與聲援民眾拖出室內，並以圍籬圍住王家。而遭到驅離的王家，則帶著祖宗牌位走在街頭，控訴台北市政府淪為建商打手，根本是助紂為虐。

上百民眾組人牆相挺

臺南長榮大學美術系研究所於3月28日至4月11日在文建會所屬國立臺南生活美學館展出豐富多元的作品，13位參展者，因為對繪畫的熱愛而結合一起，從學習中尋找個人特色與創作靈感，並展現對美的看法與感受，歡迎踴躍前往參與這美麗的宴席。

此次參展者有黃仁村、吳燕如、陳雅惠、黃秋燕、許良進、黃荔偉(西畫)、石認水、陳嘉惠、馬育文、簡宏霖、吳文琦、王意評、李婉慈(國畫)，為臺南長榮大學美術系研究所的學生，創作者不論以抽象、具象、寫實、寫意等技法表現，皆反映出生活的感性抒發，並融入中西方的精神，激發創意靈感。每位藝術家的畫筆下清麗空靈、畫境富有詩意感，也充滿著舞蹈的靈動感，更傳遞出特有的纖細情感。

（中央社記者孫承武台北28日電）台北士林文林苑都更案，警方上午執行強制驅離。台北市長郝龍斌說，經兩年來協調，不能讓其他36戶的100多名居民一直有家歸不得，市府依法執行，並照顧最多數人權益。

北市府發言人張其強轉述郝龍斌的話指出，市府花了兩年多時間協調，但不能為了2戶人家，讓其他36戶已搬離家園2年多時間的100多名居民，一直有家歸不得。郝龍斌說，在5%和95%之間，市府必須有所選擇，市府依法執行，照顧最多數人的權益。

，日前到大陸訪問，和胡錦濤見面時，提到的一國兩區，在台灣引發不小的政治效應，馬總統昨天在中常會內，進行說明，他說這是根據20年前，擔任陸委會主委黃昆輝的說法，20年來都沒有改變，對此，黃昆輝反駁，馬總統的說法是在轉移焦點。

國民黨榮譽主席吳伯雄(3.22)：「現在推行兩岸關係，依據是兩岸人民關係條例，這是以一國兩區概念，做為法理基礎。」和中共總書記胡錦濤會面，吳伯雄拋出敏感政治議題，究竟是受誰之託，一直沒有公開說明過的馬總統，在中常會裡說分明，馬總統說，一國兩區是前陸委會主委黃昆輝，當年在接受立委質詢時所回應過的，當時擔任陸委會副主委的他，對這件事印象深刻，還說這不是新的東西，20年來從李登輝到陳水扁總統，再到他，都沒有改變。

由教育部主辦的第5屆「全國傑出通識教育教師獎」選拔，於今(101)年3月12日起開始報名，至5月31日截止。這個活動將從各大專院校所推薦的參選者中遴選出至多4位傑出通識教育教師。本獎項為全國性通識教育教學的最高獎勵。為了標舉教師楷模，樹立典範，以引領更多優秀教師投入通識教育，教育部除了將對得獎人授以獎狀、獎座及獎金新臺幣30萬元外，並將舉辦頒獎典禮，公開予以表揚。

高等教育的目標與任務除提供學生厚實的專業知能訓練外，更需強化其跨領域知識整合及知識創新的能力，才能為國家培育出具備競爭力的優質人才。通識教育為全校性、跨學門的教育，是陶冶學生具有人文素養與社會關懷，以及培養問題解決、行動抉擇、團隊合作等核心能力的催化劑，在課程教學實施的過程中，教師應積極扮演影響學生的關鍵角色，教育部希望藉由「全國傑出通識教育教師獎」的選拔，鼓勵優秀的教師主動投入通識教學，使通識教育發揮應有的功能。